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河北省高等学校精品课程
申 报 书
申报学校： 邢台学院
申报级别： 省级
课程名称： 大学英语
主讲教师： 张亚蜀
授课对象： 非英语专业本科
建设时间： 1999年9月
申报日期： 2006年5月
河
北
省
教
育
厅
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课程主讲教师 |
姓名 |
张亚蜀 |
性别 |
女 |
出生 年月 |
1957.03 |
联 系 电 话 |
0319－7300921 |
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专业技术职称 |
教授 |
现任 职务 |
外语系 主任 |
学位 |
硕士 |
最终学位 授予学校 |
河北师范大学 |
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主 要 教 学 工 作 简 历 |
1982年7月至1996年3月在原邢台教育学院工作。 1996年3月至今在邢台学院外语系工作。 主要讲授：大学英语、综合英语技能、英语文体学、英语快速阅读等课程。 |
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主 要 教 学 研 究 和 科 学 研 究 工 作 成 果 |
1. 主要科学研究项目及成果： “大学生英语快速阅读研究 ”，河北省教育厅人文社科项目，2003（编号：
SZ030502，于2005年3月结项）。 “美国文学课课件研究与主体教学活动体系的构建”，河北省教育厅人文社科项目，2004（编号：SZ040914）。 2. 主要著作： 《泛读教程》（第二册执行主编），河北大学出版社，2002。 《英语阅读教程》（副主编），中国人民大学出版社，2002。 《英语快速阅读及训练》（主编），天津人民出版社，2003。 《高等学校英语应用能力考试B级模拟试题》（主编），东北大学出版社，2004。 3. 主要论文： 《体态语在英语教学中的功能探讨》，哈尔滨师范大学出版社，《北方论丛》，2003，5。 《对大学英语课程教学要求的解读》，河北人民出版社，《社科论坛》，2004，12。 《威廉•卡洛斯•威廉斯诗歌意象的视觉张力》，
《外语与外语教学》，2005。 《旅美课堂教学见闻》，河北人民出版社，《社科论坛》，2005，4。 |
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课程教学骨干教师情况 |
姓名 |
年龄 |
专业技 术职务 |
学位 |
承担的教学任务 |
签章 |
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陈卫安 |
35 |
讲
师 |
研究生 |
大学英语、高级英语等 |
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胡德良 |
39 |
副教授 |
学
士 |
大学英语、综合英语等 |
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范玉莲 |
36 |
讲
师 |
硕
士 |
大学英语、听力、写作等 |
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路
静 |
34 |
讲
师 |
硕
士 |
大学英语、综合英语等 |
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刘彦芬 |
42 |
副教授 |
硕 士 |
大学英语、跨文化交际等 |
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路丽平 |
31 |
讲
师 |
学 士 |
大学英语、听力、概况等 |
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顾锡涛 |
31 |
助
教 |
硕
士 |
大学英语、综合英语等 |
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张勖志 |
40 |
讲
师 |
学
士 |
大学英语 |
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蔺玉萍 |
44 |
副教授 |
硕
士 |
大学英语、听力等 |
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刘
芳 |
27 |
助
教 |
学
士 |
大学英语、教法等 |
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张素英 |
43 |
副教授 |
硕
士 |
大学英语、综合英语等 |
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张
旸 |
27 |
助
教 |
学
士 |
大学英语 |
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王禄芳 |
33 |
讲
师 |
学
士 |
大学英语 |
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张淑菊 |
40 |
副教授 |
硕
士 |
大学英语、高级英语等 |
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杨桂霞 |
42 |
副教授 |
硕
士 |
大学英语、高级英语等 |
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张少娟 |
36 |
讲
师 |
硕
士 |
大学英语、英美文学等 |
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李
明 |
32 |
讲
师 |
学
士 |
大学英语、泛读等 |
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1、课程现状分析：（含课程性质、学时） 《大学英语》是我院面向全院全日制本科生开设的一门公共基础必修课，共350学时，在一、二年级开设，每周四学时读写课程，一学时网络听说课程。本课程依据高等教育教学大纲的要求设立，适应二十一世纪对外语人才的需求，且为学生考研奠定良好基础。 我院领导历来十分重视本课程的建设，近年来投入巨资建立了多个多媒体教室、语音实验室、网络教室等，开通了局域网和因特网，为英语教学和学习提供了便利的条件和优越的环境。我院大学英语教师素质高、能力强，均参加了在职或脱产进修学习，其中已有11名教师取得硕士学位。此外，经常进行业务培训，研讨英语教学改革。因此，我院大学英语课程发展迅速，成效显著，突出表现为： 1．分级教学，因材施教。我院提倡“以人为本”，重视个体差异，根据学生的实际英语水平分级分班，采用不同教材，提出不同的目标和要求。 2．多媒体辅助英语教学。利用我院多媒体教室，使用教学光盘、教师制作CAI课件、编写电子教案等方式丰富教学内容和手段，促进英语学习。 3．实施网络听说教学，满足学生个性化的血洗需求，培养自主学习能力。我院大学英语听说课在全省最早全面实现网络学习，网上测试，成绩记入期末英语成绩。 4．开设专业英语课和英语选俢课，培养英语技能。我院除一、二年级开设基础大学英语课程之外，还在三、四年级开设了计算机英语、财会英语、外贸英语等专业英语课（ESP课程），和英语快速阅读、英美电影欣赏、英文广告等英语选修课，并在部分专业开设了双语课程，实现了大学四年英语学习不断线。 |
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2、申请建设理由： 大学英语课是一门非英语专业大学生必修的基础课程，是全校性公共课程。大学英语有助于培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时能够增强其自主学习能力，提高其综合文化素养，以满足我国经济发展、国际交流以及对复合型人才的需求。 大学英语的教学改革和建设是面向二十一世纪高等教育改革的重要组成部分。我校大学英语课程师资队伍的年龄结构、职称结构、学历结构合理，教师们积极投身英语教学与改革实践，且教学与科研并举，先后承担和参与国家级、省级、市级科研课题十余项，出版学术专著、教材9部，发表学术论文百余篇，取得了丰富的教改经验。我校大学英语教学改革及课程建设历来受到学校领导、教师及学生的高度重视，学校除了在政策上给予积极支持之外，还投巨资为本课程建设网络实验室。 本课程的建设必将有力地提高我校英语教学水平，改善大学生的语言素质，推动专业课双语教学的开展，而且为省内其它新建本科院校大学英语教学模式的改革提供有益的经验。 |
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3、课程建设经费分年度落实情况
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