1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
一、本课程的建设目标与步骤
本课程的建设目标是把“热学”课程建成具有一流水平的精品课程，在省内外的课程建设中起到示范作用，充分利用热学课程的教学最大限度地培养学生的学习能力、研究能力和独立工作能力。在热学精品课程的建设过程中，我们从今年起逐步着重完成以下几方面的工作。
1、结合国家教学大纲和我校特点，更新我校热学课的教学大纲，使教学大纲紧跟时代步伐。（一年内完成）
2、编制符合国家教学大纲要求和本校特点，在国家有一定影响的电子教材一套，实现教材上的突破，填补国内热学课电子教材的空白。授课实现全程电子化，多媒体化，增大信息量。本项工作已在学校实现了科研立项，工作进展程序已经确定，基本框架也已形成，主要包括9个模块：
（1）帮助主题：介绍该课件的操作、使用方法，各模块、各章节的衔接关系。
（2）文本部分：主要包括热现象的基本原理、内容、公式及表格等。文本开始弹出内容提要，之后采用超级链接的方法可随时进入需要的知识点，当内容结束后，可随时返回内容提要部分，便于教学使用。
（3）静态图象：主要采用现行教材中的一些图象，同时根据需要自己增绘一些图象。
（4）动态图象：主要针对教材中那些抽象难懂、微观的、用肉眼无法观察到的物理现象，或瞬间变化很快，很难分清变化过程的物理现象，根据需要制成多媒体课件，利用声音、动画和图象使其变得形象、直观、生动，利于学生接受。如分子的无规则热运动，气体压强的微观实质、气体的节流过程、准静态过程、卡诺循环过程、气体的输运过程、相变过程等。
（5）影视剪辑模块：剪辑一些与所学理论相关，特别是热学理论应用方面的科技前沿，高新科技图片或动画，激发学生的学习兴趣和求知欲望，拓展学生视野。
（6）科学家生平简介模块：编辑一些对热学理论做出过突出贡献的科学家的生平故事，在上课时适当插叙，培养学生的科学态度、科学精神和科学素养。
（7）小结、思考题、习题模块：对每一章的内容进行总结，对思考题和习题给予适当的提示，便于教师教学和学生自学。
（8）信息与动态模块：对热学理论方面的发展方向和趋势进行介绍，使学生认识到每一门学科都在不断的发展变化中，科学无止境，认识到热学是一门既古老又年轻的科学，从而培养学生追求科学的精神。
（9）热学实验模块：把热学课中所涉及的实验编辑在教材之中，将实验和理论进行充分的结合，改变过去教材理论、实验两张皮的现象，实现理论实验一体化。（三年时间完成）
3、编写一部适合地方本科院校学生基础的热学教学参考书。这本书不同于流行的一般意义的教材，更不是一般教材内容的小结和习题解答，也不是一般的热学辅导书，而是一部以热学理论为基础，向多方向扩展，多方位提升，紧密结合高新技术，突出热学理论应用的适合学生阅读的阅读材料。它必将对学生学习主动性的提高，学习兴趣的激发，学习动力的增强、研究问题能力的提高起到不可估量的作用。(三年内完成)
4、继续做好考试改革，在考试形式上要有突破。我们计划在争得院、系同意的基础上，改革现有考试形式。考试分两部分，一是闭卷限时考试，主要采用题库考核学生对基本概念、基本规律的掌握情况；二是给学生一个开放性的试题，实行开卷限时考试，针对一个生活实际问题，要求学生从多角度去分析解决，像数学建模一样，考察学生综合运用知识的能力。两部分考试分别以70%和30% 计入总成绩。为其它学科的考试改革探索一条可行之路。
5、加强实验仪器的开发，实现实验的开放。实验仪器的开发和实验室的开放是教学实验改革的一个方向，我们要在这方面探索一条切实可行的路子，做出一些开创性的工作，为提高学生的综合素质提供一个广阔的天地。
6、加紧课程资源上网工作的步伐，并不断更新已经上网的资源，为各院校之间互享优质教学资源贡献力量。依靠学校有关处、院的统一安排与有力支持，经过3年的努力，逐步达到全程授课录象上网。
7、建设培养青年教师的一个平台，以热学课程精品课建设为依托，为院系提供一个培养青年教师、锻炼青年教师的优秀平台。通过吸收青年教师参与精品课的建设，来提高他们的业务水平，以使热学课乃至其他课程的建设后继有人。探索出可以不断培养出优秀中青年教师的良好机制，实现教师培养的制度创新。应当积极帮助那些即将开始主讲“热学”课程的教师作好充分准备，讲好其第一遍课；经常整理在课程建设中所形成的教学资料，在主讲“热学”课程的教师间相互交流，实现课程教学资源的共享。
8、实现省级科研立项，争取国家级科研立项，提高科研成果档次。目前我们参与了一些科研工作，虽然总的讲，成果档次不高，但锻炼了我们的科研能力，也为我们今后的科研奠定了一定的基础，我们力争在一、两年内从教学方面争取到省级以上的科研立项，使教学促科研，科研带教学更进步一步。
二、五年内课程资源上网时间表为：
1. 第一年，完善和更新已经上网的课程资源。包括教学大纲、教学内容、考试大纲、教学参考书、电子教案、教学进度、教学日志、试题题库、试卷卷库、习题解答、电子课件、课堂教学录像等。
2. 第二年，把前3章的授课录像全部上网。
3. 第三年，达到全程授课录像上网。
4. 第四年，将编制的电子教材上网。
5. 第五年，把编制的教学参考书上网。
6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表
现在已有3学时的授课录像上网。为了能够确保授课录像上网的质量，应该对授课录像上网的制作与组织等方面先进行试验，在取得了比较成熟的经验后再全面展开。三年内完成全程授课录像上网，具体的全程授课录像上网时间表为：
1. 第一年完成20学时左右的授课录像上网；
2. 第二年完成30学时左右（14至18学时）的授课录像上网；
3. 第三年完成其余19学时左右的授课录像上网。
2 本课程已经上网资源
网上资源名称列表
1.教学大纲
2.教学进度计划
3.热学电子教案2套：一套秦允豪版,一套李椿版
4.热学多媒体课件
5.热学实验教案(含课件)
6.习题及答案
7.思考题
8.部分试卷
9.参考书目录
10.部分教学录像
11.课程组成员学历、学位、职称、教学科研成果及获奖情况等作证材料