教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验实训教材的教学效果；实践教学条件；网络教学环境）
1. 教材使用与建设
① 2000年以前——李椿等编的《热学》时期
2000年以前我们一直选用高等教育出版社出版的李椿等编的《热学》作为教材，并保持基本稳定。该教材对我国热学教学发展做出了不可磨灭的贡献，本教材理论体系严密、系统、完整，但随着时代的发展和科学技术突飞猛进，教材内容渐显陈旧，为了适应新时期对人才培养的要求,我们自2001年将本教材作为教学参考书使用.
② 2001-2002年——赵凯华等编和秦允豪编《热学》并存时期
为了适应科学技术迅猛发展的需要和21世纪对人才提出的新要求，从2001级开始学用高等教育出版社出版的赵凯华等编面向21世纪课程教材《热学》和高等教育出版社出版的秦允豪编面向21世纪课程教材《普通物理学．热学》。通过两届学生使用检验，发现秦允豪编《热学》教材更适合我们这样新升本科院校学生使用。
③ 2003年以后——秦允豪编《普通物理学．热学》时期
通过01—02两年的教学实践，结合我院学生实际情况最后确定选用秦允豪编面向21世纪课程教材《热学》。该教材兼备了李椿编《热学》和赵凯华等编《热学》两本教材的特点，既继承我国传统物理教学严谨扎实的传统，又注意改正传统教学深而窄、不太注重实际和求新的缺点，体现了“新、宽、精、活”的特点。因此，从2003年以后我们一直选用此教材，03—04两年使用的是该教材的第一版，05年开始使用该教材的第二版。
通过6年的教学实践证明，该教材既符合热学课程教学目标的要求，又是国家、省推荐使用的优秀、获奖教材，也非常适合我们这类刚升本院校学生的实情，教学效果较好。
秦允豪编《普通物理学*热学》是面向21世纪教材、“国家级九五重点教材”。该教材获得2002年国家级优秀教材奖二等奖；该教材的前身是1990年出版的《热学》，它于1995年获得国家教委第三次优秀教材奖一等奖。
2. 促进学生自主学习的扩充性资料使用情况
自编了《热学—扩充资料》一册，收录了课题组教师在多年的教学过程中，撰写的与热学有关的论文及随笔，供学生和教师学习参考。
3. 配套实验实训教材的教学效果
配套的实验实训教材也几经更换，目前使用的教材为杨述武主编、高等教育出版社出版的《普通物理实验—力学及热学部分》。通过多年的实践证明效果良好。
4. 实践教学条件
热学课程有较完备的实践教学条件，现有热学实验室1个，准备室1个，仪器库1个，实验设备价值10万元以上，目前可开设热学实验10-12个。
5. 网络教学环境
利用学院校园网，实现了教学资源共享，积极探索网络教学途径，自己动手制作了适合我院学生特点的热学多媒体课件，并配有多套热学电子教案，形成了良好的网络教学环境。可以方便地查阅数据库的热学资源。