（一）实践教学目标

实践教学是理论教学的延伸，是培养学生专业素养的重要环节，也是本专业教学过程中不可或缺的组成部分。学生能够把在课堂上所学知识运用到现实生活中，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

  实践教学目标：

　　1.培养学生观察社会、研究社会的能力；

　　2.培养学生撰写调查报告和学术论文的能力；

　　3.培养学生把理论知识与社会实践工作相结合的能力；

　　4.为学生走向工作岗位提供实践锻炼机会;

　　5.培养学生从事中学政治的教学能力与研究能力；

　　6.为学生胜任中学教师工作打好基础。

（二）《马克思主义哲学》实践指导

《马克思主义哲学》实践教学的基本思路：哲学回归生活、指导生活。使学生用马克思主义哲学原理去观察认识现实的世界、现实的中国、现实的社会、现实的自我。通过每期社会实践调查、参观以及校内第二课堂活动来领会和理解马克思主义哲学原理的精神实质，使学生：学到——知到——悟到——做到，进头脑，变行动。

实践性教学作业：暑期统一布置社会实践调查报告一篇，学院统一布置、有要求、有检查、评比、表彰奖励。第二课堂实践性作业：开设《马克思主义哲学原理》课的学期内要完成“五个一”：读一篇马列毛的原著；读一本人物传记；用某一哲学原理分析自身生活的一个问题；做一件有义举的事；参加一次集体性公益活动。

通过实践性教学，把哲学原理运用于实践，使学生巩固了课堂学习效果，提高了学生运用唯物的、辩证的哲学观分析和解决问题的能力，为学生树立正确的人生观、价值观、道德观找到最佳结合点。

                             《马克思主义哲学》课程组

                                      罗梅执笔   阎华荣审核

                                          2008年1月

  （三）教学实践环节掠影图库