教学研究

本课程开展教学改革的总体思路是：本着促进学生知识、能力、素质协调发展共同提高的思想，抓住课堂教学这一核心环节，在教学内容、教学方法等方面不断探索和改革，以最终达到提高学生整体素质和能力的目标。

    首先，在课程的教学内容上，教师在教学过程中，能够从人才培养目标以及本课程的教学目标出发，不断更新课程教学内容，不断充实反映科技、社会发展，以及本课程的最新成果，注重把体现当代科学发展特征的、多学科间的知识交叉与渗透反映到教学内容中来，并注重科学思维方法的教学和创新能力的培养。

    其次，在教学手段和方法上，各任课老师在教学实践的不断探索中，注重不断创新启发式教学，尤其要注重探索现代化教育技术手段的应用，努力创造优良的教学环境和学习条件。如：在课堂教学中更加注重以学生为主体，启发学生主动提出问题，发展学生提问的能力；注重通过课堂讨论的方式来启发、培养学生分析、解决问题的能力；采取定向引导的方法，指导学生撰写课程小论文，培养学生的独立探索的创新能力等等。

 再次，在加强实践教学环节方面做了一些切实可行的工作。如根据教学的有关内容，指导学生写读书笔记。在教学过程中还积极引导学生把所学的基本知识和原理与社会实际结合，在此基础上，指导学生进行有关课题的申报和撰写学术小论文。再是指导学生开展相关的社会调查，并撰写出相关的调查报告等。通过上述不同形式的实践教学环节的训练，使学生在运用知识分析问题、解决问题的多方面能力得到了有效提高。

 此外，本着以教研促教学，以教学带教研的思想，积极开展教学改革的研究活动，在按时完成有关的教研项目的同时，积极申报有关新的项目，由此不断提高整体教学水平。